Análisis del recurso educativo

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• Tipo de software educativo (e implicaciones)

Se trata de un software de práctica y ejercitación, ya que proporciona al alumno la oportunidad de ejercitarse en la lectoescritura a través de las diferentes actividades propuestas, una vez obtenidos los conocimientos necesarios para el dominio de la misma.

• Teoría de aprendizaje

Creemos que este recurso se basa en la teoría del cognitivismo ya que el aprendizaje es estructurado computacional, en el que influyen esquemas existentes y experiencias anteriores y previas. La memoria lleva a cabo un rol de codificación, almacenamiento y recuperación. Esta teoría explica aprendizajes de razonamiento, con objetivos claros y de resolución de problemas.

Además, podemos observar que tiene rasgos constructivistas, ya que el conocimiento previo sobre el entorno se mezcla con el conocimiento actual en un nuevo contexto.

• Rol del alumno (pasivo, reactivo, activo)

El alumno trabajará con el programa realizando diferentes pruebas interactivas de lenguaje. Se trata de un aprendizaje reactivo, el cual se da cuando el alumno actúa respondiendo a las actividades y preguntas propuestas de forma concreta, no hay lugar en el aprendizaje para que el niño aprenda o responda más allá de lo que viene propuesto por la actividad.

• Rol del docente

Durante el desarrollo de la actividad, el docente solo debe supervisar que los niños utilicen la aplicación de forma correcta y estar a la disposición del alumno ante cualquier duda que les pueda surgir. 

Además, la aplicación proporciona al docente una guía de actividades complementarias en las que el maestro tendrá el papel de guía, presentando la actividad a los alumnos y dirigiendo el desarroolo de la misma.

• Nivel de integración de las TIC (Modelo SAMR)

La aplicación consta de actividades que se pueden realizar en papel pero son sustituídas por las tecnologías. Se trata entonces de una transformación por modificación, en la que la tecnología permite una redefinición significativa de las tareas.

• Interacción

No existe interacción entre los alumnos durante el desarrollo de las actividades en el ordenador, pero si existe interacción en las actividades adicionales propuestas en la guía para el docente.

Visita a la ciudad

Actividad: Visita a la ciudad

Edad: 5 años

Objetivos:

• Conocer puntos de interés de la ciudad y el entorno en el que viven (bomberos, estación de policía, estación de autobuses y tren).
• Trabajar los medios de transporte y servicios
• Ubicarse en el espacio.

Desarrollo:
Se presentará en el aula la actividad y los lugares a los que se va a ir con los niños, como pueden ser el parque de bomberos, la estación de policía, las estaciones de tren y autobuses.
Posteriormente se realizará la visita a estos lugares, en los cuales se dará una breve explicación de lo que se hace en cada lugar.
De vuelta en el aula se podrá hacer un recordatorio de los sitios a los que fueron y situarlos a través de la geolocalización. En relación a esto podrán hacer su propio recorrido en dibujos, con los juguetes del aula, etc.

Duración: un día

Documentales sobre la educación

En esta entrada proponemos dos vídeos sobre la educación a día de hoy.

El primero es el documental: Hoy empieza todo.

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temashoyempiezatodo.htm

El siguiente es el documental: La educación prohibida.

https://www.youtube.com/watch?v=1RBBVL1Sah0

Utilidad de los blogs

Un blog es bastante útil para un desarrollo en internet rápido y confiable. Además que a uno lo enriquece como persona por los conocimientos durante la investigación de los artículos publicados. El blog, como formato de publicación y proceso de conocimiento se adapta a cualquier proyecto que implique una relación de comunicación. Para los académicos e investigadores, los blogs suponen también un espacio de acercamiento a la sociedad. 

Los blogs son medios que pueden acercar a ambos interlocutores sin necesidad de intermediarios.

• Utilizar las posibilidades educativas de los blogs.
• Aplicar las herramientas de la web 2.0 a la Educación Infantil.
• Compartir nuestras experiencias con la comunidad educativa.
• Emplear una nueva forma de comunicación con las familias.
• Facilitar a las nuevas formas de participación no presenciales.
• Aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones 2.0, contextualizados a nuestros alumnos y a los objetivos educativos que perseguimos.
• Promover el aprendizaje colaborativo y la alfabetización digital.

Así pues, pensamos que los blogs son una herramienta muy útil para los docentes, educadores y familias. Nos permite compartir experiencias, propuestas didácticas y actividades significativas, que pueden servir de muestra para llevar a cabo tanto en el aula como en un contexto familiar para complementar la labor educativa. Podemos encontrarnos también con propuestas de ocio, ya sean juegos (tanto de interior como de exterior), manualidades o visitas y salidas culturales. 

Los blogs conforman así una buena fuente de ideas para trabajar con los niños.

Referencias del blog

Como inspiración para la creación de este blog, hemos tomado como referencia "El blog encantado". 

http://gemi-carpediem.blogspot.com.es/

Lo primero que nos ha llamado la atención, además de los colores y la apariencia llamativa, es el hecho de que al final de cada entrada existe la posibilidad de valorar su utilidad. Creemos que es importante ya que el autor/a del blog sabe que camino debe seguir en la publicación de recursos y la forma de presentarlos. 

También es bueno resaltar la brevedad de los textos, haciendo las entradas rápidas de leer y pudiendo prestar mayor atención a los contenidos audiovisuales. Además, aprovecha los espacios de los márgenes para enlaces rápidos a los premios obtenidos o proyectos realizados, sin necesidad de buscar en las entradas a lo largo del tiempo. 

Bienvenidos!

Bienvenidos!

Serendipia.child está formado por tres alumnas del grado en Maestras de Educación Infantil en la Universidad de Santiago de Compostela. Somos Verónica Mejía, Ana Méndez y Raquel Morán.

Se trata de un blog destinado a las maestras de educación infantil y a los padres de niños en edades entre 3-6 años.

Una serendipia es un descubrimiento o un hallazgo afortunado e inesperado que se produce cuando se está buscando otra cosa distinta. Es por tanto que nos pareció un buen nombre para este blog ya que pretendemos que los visitantes no sólo encuentren lo que están buscando, sino que descubran muchas cosas más. Contendrá cualquier tipo de información relacionada con los niños (artículos, documentales, actividades, imágenes, etc.).

El primer recurso que vamos a presentar en esta entrada se tratan de juegos educativos. Se trata de un material que se utiliza para trabajar la lectoescritura a través de diferentes actividades relacionadas con las áreas del currículum. Cuenta con actividades como adivinanzas, actividades de expresión escrita y vocabulario temático.

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